تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت توسعه و تقویت عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی و مهارتآموزی را با جدیت بیشتری در سال 1404 پیگیری خواهیم کرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت توسعه و تقویت عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی و مهارتآموزی را با جدیت بیشتری در سال 1404 پیگیری خواهیم کرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: نظام آموزشی باید با تمرکز بر ارتقای کیفیت یادگیری، توسعه مهارتآموزی، کارآفرینی، توانمندسازی معلمان و بهرهگیری از فناوریهای نوین زمینهساز تربیت دانشآموزانی باشد که نهتنها دانشمحور، بلکه توانمند در تولید و نوآوری باشند.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش در اولین روز از سال جدید با حضور در منزل سیدمصطفی آذرکیش (معاون آموزش متوسطه وزارتخانه) از وی که در بستر بیماری است، عیادت و برایش آرزوی بهبودی و سلامتی کرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در پیامی، فرارسیدن عید باستانی نوروز ۱۴۰۴ و تقارن آن با ماه پرخیر و برکت رمضان را تبریک گفت.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه کارگروهی در زمینه هوشمصنوعی تشکیل شده است، گفت در دوره متوسطه اول، دبیرخانه راهبری هوشمصنوعی را با محوریت شهر تهران در حال پیگیری داریم.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از اولین مدرسه مدرن جنوب ایران بازدید کرد.
بیرجند (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: با مشارکت اولیا و کمک مردم در فرآیند تعلیم و تربیت میتوان ناترازیهای موجود در شاخصها و نابرابریها را به عدالت آموزشی و تربیتی مبدل کرد.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بر اهمیت عدالت آموزشی تاکید کرد و گفت باید با ایجاد شرایط برابر در نظام آموزشی، مسیر پیشرفت را برای همه دانشآموزان هموار کنیم.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه پیادهسازی الگوی «مدرسه تراز سند تحول بنیادین» از برنامههای آموزش و پرورش است، گفت این الگو بهعنوان نقشه راه، باید توسط مدیران مدارس در سراسر کشور بهویژه مدارس شاهد اجرا شود.
تهران (پانا) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش برابری آموزشی را نماد همبستگی ملی دانست و گفت تلاش وزارت آموزش و پرورش و اهتمام رئیس جمهور ناظر بر ایجاد برابری آموزشی بیشتر برای فرزندان در مناطق کمتر برخوردار و در مناطق محروم است.